Երրորդ ուսումնական շրջանի
Reply
Category Archives: Uncategorized
Բառարանային աշխատանք
Ճամբարի 13րդ օրը
Fanny and Ethel worked in the same office, and, they were neighbours at home.
Fanny was rather a careless girl, and she often lost things. Then she usually went
to Ethel to borrow more from her.
Ethel was a kind girl, but she sometimes got tired of lending things to her
friend.
One Saturday afternoon Fanny knocked at Ethel’s front door, and when
Ethel came to open it, Fanny said to her, ‘Oh, hello, Ethel. Please lend me a bag.
I’ve lost mine. I’m going to the shops, and I feel very stupid when I haven’t got
anything in my hand when I go out in the street.’
Ethel laughed and answered, ‘Well, Fanny, go down to the end of the
garden. You’ll find a nice wheelbarrow in the shed there. Take that when you go
down to the shops. Then you’ll have something in both of your hands.’
Word outside the 1000: wheelbarrow
7
A. Answer these questions.
1.Why did Fanny often lose things? Fanny was rather a careless girl.
2.Why did Ethel lend things to Fanny? Ethel was a kind girl.
3.Why didn’t Fanny want to go to the shops without a bag? Because she will feel very stupid when she haven’t got anything in her hand.
4.Why didn’t Ethel lend her a bag? Ethel was tired of lending things to her
friend.
5.What did she want Fanny to take to the shops? A weelbarrow.
6.Did Fanny take it, do you think? I think, yes.
B. Which of these sentences are true? Write the correct ones down.
1.Ethel often borrowed things. Fanny often borrowed things
2. Fanny often borrowed things. yes
3.Ethel often lent things to Fanny. yes
4. Fanny often lent things to Ethel. no
5.One day Ethel lost her bag. no
6.One day Fanny lost her bag. yes
7. Fanny liked carrying something in her hand. yes
8. Fanny did not like carrying things. no
9. There was a shed at the end of Ethel’s garden. yes
10. There was a shed at the end of Fanny’s garden. no
C. Write this story, but do not put pictures: put words.
Ethel’s house is in a small town. It has a small garden at the back, and there is a weelbarrow in it. Ethel keeps her shed there. Ethel is a clever girl . She works in a office .
This is Ethel. She is at the of her house, and she’s got a
in her left ? Because she is going to the
թվային արտահայտություն
- Հաշվել թվային արտահայտության արժեքը․
(1971-1317):6+57400:140
314260:380+3481·280
(15/18: 5/36):25/8
(5/11 + 8/5 : 19/7) x (25/8 — 3)=
(1-5/9 + 7/13) x 13=
Կիրառելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվումները կատարել առավել հարմար եղանակով․
(25·36):12=75
(480·36):24=720
(225+725):25=38
(360+720):36=30
- Կիրառելով բազմապատկման օրենքը՝ հաշվումները կատարել առավել հարմար եղանակով․
50 256
589·28+589 72
- Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվումները կատարել առավել հարմար եղանակով․
286+158+14+42
1756+2891+44+109
Եղեգնուհու հրաշալի կար ու գործի համբավը հասավ մինչև թագավորի ապարանքը։
Թագավորի որդին կանչեց պառավին և զանազան կար ու գործի պատվերներ տվավ նրան։
Պառավը շուտով հասցրեց այդ ամենը, տղան նայեց, մնաց զարմացած, կարծես ձեռք ու ասեղ
չէր դիպած։
― Այ պառավ,― ասաց թագավորի որդին,― ո՞վ է կարել այս, պետք է ինձ ուղիղն ասես։
Պառավը չկարողացավ թաքցնել և ասաց, թե՝ այսպես ու այսպես մի աղջիկ ունիմ, նա՛ է անում
այս ամենը։ Թագավորի որդին ասաց.
― Ես պիտի տեսնեմ նրան։
Պառավն ասաց.
― Շատ լավ, բայց թույլ տուր՝ առաջ իրանից հրաման առնեմ, թող իր կամքովը լինի։
Տղան ասաց.
― Շատ լավ, բայց չուշացնես։
Պառավն ասաց աղջկանը, որ թագավորի որդին ուզում է նրա տեսությունը։ Աղջիկն ասաց.
― Շատ լավ. կասես իրան, որ մենակ չգա, այլ թող հետը բերե իր հորն ու մորը և իր
նորահարսին։ Դու ճաշի հրավիրիր նրանց, մի՛ վախենար․ ես ամեն պատրաստություն
կտեսնեմ, նրանց քաղցած չենք թողնիլ։
Պառավը հայտնեց թագավորի որդուն, և նա էլ, ինչպես ասել էր աղջիկը, վեր առավ հորն ու
մորը և հարսնացվին ու գնաց պառավին հյուր։
Եղեգնուհին դռան մոտ դիմավորեց նրանց և թագավորավայել ձևերով ու պատվով ներս
հրավիրեց հյուրերին։ Ամենքը մնացին հիացած։ Ի՜նչ գեղեցկություն, ի՜նչ շարժմունք, ի՜նչ
խոսք ու զրույց։ Եղեգնուհու հասակը իսկ և իսկ եղեգնի նման ճկուն ու ճոճուն, երբ խոսում էր՝
կարծես բերանից մարգարիտ էր թափվում, երբ ժպտում էր՝ երեսին վարդ-մանիշակ էր
փռվում։ Թագավորն իսկույն ճանաչեց, որ իր տեսած աղջիկը սա՛ էր, բայց ձայն չհանեց․
թագավորի որդին էլ թեպետ չէր տեսել, բայց սրտով իմացավ, որ սա՛ պիտի լինի իր
հարսնացուն․ իսկ բոշա աղջիկը ամենից շուտ ճանաչեց և ավելի ևս սև սևացավ։ Տուն մտան
թե չէ՝ սկսեց սրտնեղիլ.
― Ա՜խ, այս ո՞ւր բերիք ինձ,― ասաց,― մի՞թե մեզ կվայելե այսպիսի մի խրճիթ մտնել ու այս
սատանայի երեսը տեսնել։
Բայց նրա խոսքերին ոչ ոք ուշադրություն չդարձրեց, ամենքի ուշք ու միտքը գրավել էր
Եղեգնուհին։ Պառավի ուրախությանն էլ չափ չկար, տեսնելով իր աղջկա արած
ազդեցությունը, տեսնելով, որ թագավորն ու թագուհին պատրաստ են իրանք ծառայելու
նրան, բոլորովին ջահելացել էր և թև էր առել, թռչում, մերթ թագավորի ականջին էր քչփչում
մի բան, մերթ՝ թագուհու։ Պառավն այն էր ասում, որ իր աղջիկը հողեղեն չէ, այլ՝ երկնքից իջած
մի չնաշխարհիկ էակ է, որ նրա ձեռքին ամեն ինչ հնարավոր է, և այլ այսպիսի գովություն ու
փառաբանություն։ Վերջը թագավորն ասաց.
― Սիրո՛ւն աղջիկ, մենք քեզ հետ խոսելուց չենք կշտանալ, քեզ հետ ապրողի համար տարին
մի ժամվան պես կանցնի, լավ կլինի, ուրեմն, որ շուտ ասես մեզ, թե՝ ո՞վ ես, ի՞նչ տեղից ես
ընկել այստեղ, ովքե՞ր են քո հայրն ու մայրը և որտե՞ղ են կենում։
Աղջիկն ասաց.
― Ողջ լինի թագավորը, ես իմ մասին ոչինչ չեմ կարող ասել, բայց եթե թույլ կտաք ձեր
աղախնին, և ձանձրություն չի լինիլ ձեր մեծությանը՝ ես մի համառոտ հեքիաթ կասեմ։
― Շատ ուրախ կլինինք,― ասաց թագավորը,― ինչ որ ասես, մենք ուրախությամբ կլսենք։
Եղեգնուհին մեջտեղ բերավ մի վազան չոր ճյուղ և տնկեց սուփրի մեջտեղը, մի մորթած ու
մաքրած հում կաքավ էլ շամփուրը քաշած՝ բերավ, դրավ սուփրի վրա և ասաց.
― Այն, ինչ որ ես ասելու եմ, եթե ստույգ լինի, թող այս կաքավը անկրակ խորովվի, և այս
վազան չոր ճյուղը դալարի։
Ամենքն էլ աչք ու ականջ դառան, որ տեսնեն՝ աղջիկն ի՞նչ պիտի պատմե։ Աղջիկն սկսեց.
«Մի թագավոր մի որդի ուներ մինուճար։ Երբ որ որդին հասավ, և թագավորն ուզեց նրան
ամուսնացնել՝ նա ասաց.
― Հա՛յր, ես կամուսնանամ, բայց իմ ամուսինս պետք է հոր ու մոր ծնունդ չլինի»։
Այս ասաց աղջիկը և, դառնալով կաքավին, հարցրեց.
― Այդպես չէ՞, կաքա՛վ։
Կաքավը պատասխանեց.
― Այդպե՛ս, տիրուհի։
Հետո աղջիկը դարձավ վազանը և ասաց.
― Վա՛զն, ուրախացիր, խաղող վեր կալ։
Վազը դալարեց և սկսեց ծաղկել։ Կաքավն էլ սկսեց թշթշալ ու խորովվել, ինչպես կրակի վրա։
Աղջիկը շարունակեց.
«Ճար չկար, թագավորը շատ ման եկավ, որ իր որդու ուզած մի աղջիկ գտնե, վերջը մի
ծերունու խորհրդով նա մի եղեգն կտրեց, ձգեց գետը․ եղեգն իսկույն աղջիկ դառավ և
ընկղմվեց գետի մեջ»։
― Այդպես չէ՞, կաքա՛վ։
― Այդպե՛ս, տիրուհի։
― Վա՛զն, ուրախացիր, խաղող վեր կալ։
Կաքավն սկսեց խորովվել, իսկ վազը խաղող վեր կալավ։ Բոշա աղջիկը գլխի ընկավ, որ հիմա
իր չարագործությունը պիտի պատմե, սկսեց սրտնեղիլ, տրտնջալ, թե՝ շոգ է, չի կարող նստել,
տուն է ուզում գնալ։
― Շատ ես շտապում,― ասաց թագավորը,― հիմա կտանենք քեզ ուր որ հարկավոր է։
Աղջիկը շարունակեց.
«Աղջիկը մերկ էր, չէր կարող ջրիցը դուրս գալ։ Թագավորն ասաց.
― Այստեղ սպասի՛ր, ես քեզ համար հագուստ կուղարկեմ, կհագնես ու կգաս։
Թագավորը գնաց թե չէ, որտեղից որ էր՝ մի աղջիկ դուրս եկավ, դեմքն այլանդակ ու սև, արա՞բ
էր արդյոք, թե՞ խափշիկ, բոշա՞ էր, թե՞ ղարաչի[6], խաբեց աղջկանը, դուրս քաշեց ջրիցը,
խեղդեց, գցեց ջուրը և ինքն ընկղմվեց նրա տեղը։ Եկան նաժիշտները և նրան տարան
թագավորին հարսնացու»։
― Այդպես չէ՞, կաքավ։
― Այդպե՛ս, տիրուհի։
― Վա՛զն, ուրախացիր, խաղող վեր կալ։
Բոշա աղջիկը տեղից վեր կացավ, էլ չկարաց դիմանալ։
― Դա սատանա է,― ասաց,― և ինչ որ ասում է՝ բոլորն էլ սուտ է. դա ուզում է հիմա իմ տեղը
բռնել և հնարում է այդ բանը, դա կախարդ է։
― Լա՛վ,― ասաց թագավորը,― դու կարող ես գնալ տուն։ Նաժիշտնե՛ր, սրան տարեք տուն և
լավ պահպանեցեք մինչև մեր գալը։
Եղեգնուհին պատմեց բոլորը, մինչև կաքավը խորովվեց, ու խաղողն էլ հասավ։ Խորովածը
կերան և վրան էլ՝ խաղողը։ Եղեգնուհուն տարան պալատը, յոթն օր, յոթը գիշեր հարսանիք
արին, իսկ բոշային կապեցին մի ձիու պոչից և, քարեքար տալով, սատկեցրին։ Չարն այնտեղ,
բարին այստեղ։
1․Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
Շարժմունք — շարժում, ճոճուն — ճոճվող, սրտնեղել — նեղվել, հողեղեն — հողից ստեղծված, չնաշխարհիկմ- Չին աշխարհից բերված, վազան — շատ վազող, սուփրա — սփռոց/սեղան, ստույգ — հստակ, խափշիկ — սևավորթ, ղարաչի — գնչու
2․ Հատվածից դուրս գրիր Եղեգնուհուն նկարագրող հատվածները։
Եղեգնուհու հասակը իսկ և իսկ եղեգնի նման ճկուն ու ճոճուն, երբ խոսում էր՝
կարծես բերանից մարգարիտ էր թափվում, երբ ժպտում էր՝ երեսին վարդ-մանիշակ էր
փռվում։
3․ Ինքդ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ հատվածի վերաբերյալ։
Ինչպես եղեգնուհին ապացուցեց իր հեքիաթը:
Գրիր քո կարծիքը ստեղծագործության վերաբերյալ, բնութագրիր հերոսներին, ի՞նչ սովորեցիր այս հեքիաթից։ Աշխատանքդ տեղադրիր բլոգում։
Եղեգնուհի-ազնիվ, Արքայազնն-զգայուն
Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
- Վերնագրի՛ր — Ուսումնական երրորդ շրջանի ամփոփում
- Մաթեմատիկա բաժնի հղումը
https://arpiblog.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4-5/
- Սիրելի սովորող ներկայացրու քո սիրելի թեման ռադիոնյութի, տեսանյութի տեսքով
- Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
Այո
- Տեղադրի՛ր 3-րդ ուսումնական շրջանի ամփոփիչ աշխատանքը
Գաղտնի տուփը
Միննան նստել էր թանգարանի աստիճաններին և ժպտում էր անցորթներին թեև նա չուներ այն ամենը ինչ ուն էին անցորթները:ԵՎ հանկարծ ինչոր բան ծագեց նրա աչքը Միննան բարցրացրեց իր գլուխը և տեսավ մի ծեր մարդ.
-Միննա, արի գեղեցկուհիս, մի վախեցիր:
Միննան նայեց իր շուրջը և տեսավ որ նա նստած է հողի մի փոքրիկ կտորի վրա, նա նայեց ներքև բայց ոչինչ չտեսավ, միայն աստղեր և երկինք.
-Միննա:
նորիից լսվեց անծանոթ ձայնը.
-Այդ ես եմ, Մի՛ննա, նայիր առջև:
Միննան նայեց առջև և տեսավ ծերուկին.
-Դու ով ես, և ինչ ես ուզում ինձանից:
-Ես, Դիմաքի՛ննեմ, և ես միայն ուզում եմ նորից տեսնել քո ժպիտը:
-Դիմաքին:
-Իսկ ուր ես դու ինձ տանում, Դիմաքի՛ն:
-Տուր ինձ քո ձեռքը և կտեսնես:
Միննան մեկնեց իր ձեռքը, Դիմաքինը քաշեչ նրան և Միննան տեսավ
Թեմա՝ Խառը թվերի բաժանում
Խառը թվերը բաժանելու համար անհրաժեշտ է խառը
թվերը գրի առնել անկանոն կոտորակների տեսքով ու
բաժանել ստացված կոտորակները, արդյունքը գրի
առնել խառը թվի տեքով։
Օրինակ՝
3 ամբողջ 5/6 : 2 ամբողջ 4/3 = 23/6 : 10/3 = 23/6 . 3/10 = (23 · 3)/(6 · 10) = 23/(2 ‧ 10) = 23/20 =
= 1 ամբողջ 3/20
Առաջադրանքներ
10 ամբողջ 5/12 : 4 ամբողջ 2/3 =2 ամբողջ13/56
3 ամբողջ 5/12 : 2 ամբողջ 5/6 =1 ամբողջ 7/34
1 ամբողջ 23/24 : 6 ամբողջ 3/4 =47/162
4 ամբողջ 3/7 : 10 ամբողջ 2/5 =155/364
4 ամբողջ 3/25 : 5 ամբողջ 7/100 =412/507
8 ամբողջ 2/11 : 5 ամբողջ 2/3 =1 ամբողջ83/187
2 ամբողջ 3/18 : 1 ամբողջ 5/12 =1 ամբողջ 54/102
2 ամբողջ 3/36 : 5 ամբողջ 7/24 =75/180
Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում
կստացվի հավասարություն։
∗ · 2 ամբողջ 2/5 = 5 ամբողջ 6/7
∗ ‧ 4 ամբողջ 3/10 = 2 ամբողջ 3/5
∗ · 10 ամբողջ 2/9 = 5 ամբողջ 4/7
Թեմա՝ Խառը թվերի բաժանում
Խառը թվերը բաժանելու համար անհրաժեշտ է խառը
թվերը գրի առնել անկանոն կոտորակների տեսքով ու
բաժանել ստացված կոտորակները, արդյունքը գրի
առնել խառը թվի տեքով։
Օրինակ՝
3 ամբողջ 5/6 : 2 ամբողջ 4/3 = 23/6 : 10/3 = 23/6 . 3/10 = (23 · 3)/(6 · 10) = 23/(2 ‧ 10) = 23/20 =
= 1 ամբողջ 3/20
Առաջադրանքներ
10 ամբողջ 5/12 : 4 ամբողջ 2/3 =2 ամբողջ13/56
3 ամբողջ 5/12 : 2 ամբողջ 5/6 =
1 ամբողջ 23/24 : 6 ամբողջ 3/4 =
4 ամբողջ 3/7 : 10 ամբողջ 2/5 =
4 ամբողջ 3/25 : 5 ամբողջ 7/100 =
8 ամբողջ 2/11 : 5 ամբողջ 2/3 =
2 ամբողջ 3/18 : 1 ամբողջ 5/12 =
2 ամբողջ 3/36 : 5 ամբողջ 7/24 =
Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում
կստացվի հավասարություն։
∗ · 2 ամբողջ 2/5 = 5 ամբողջ 6/7
∗ ‧ 4 ամբողջ 3/10 = 2 ամբողջ 3/5
∗ · 10 ամբողջ 2/9 = 5 ամբողջ 4/7